صفحات کتاب

کنگره

دیویی

کتابشناسی ملی

شابک

سال نشر

<h2>معرفی کتاب محرمانه با فرزندم&nbsp;</h2><p>کتاب محرمانه با فرزندم نوشته هانیه جهانی کتابی درباره تربیت جنسی کودکان و نوجوانان است که در دفتر نشر معارف به چاپ رسیده است. </p><p>خانواده، نخستین نهاد اجتماعی است که کودک و نوجوان در آن پرورش&nbsp; می‌یابند و این کانون مقدس در شکل‌گیری شخصیت، باور و اخلاق فرزندان نقش&nbsp; بسزایی ایفا می‌کند. خانواده، مناسب‌ترین نظام برای تأمین نیاز عاطفی، مادی و معنوی انسان‌ها بوده و بهترین بستر را برای شکوفایی ابعاد مختلف وجود&nbsp; انسان فراهم می‌کند. بنابراین با توجه به نقش حیاتی و مهمّ خانواده‌ها،&nbsp; به‌خصوص در عصر حاضر که بمباران تبلیغاتی، نسل کنونی را آماج حملات خود&nbsp; قرار داده است، شناخت نیازهای فرزندان و چگونگی مواجهه در شرایط گوناگون،&nbsp; امری لازم و ضروری است. والدین برای به‌روزرسانی اطلاعات تربیتی خود نیازمند تلاش و پشتکار فراوانی می‌باشند که از طریق مطالعه منابع موثق و&nbsp; بهره‌گیری از تجارب افراد موفق و اجرای آن‌ها می‌توانند به موفقیت‌های&nbsp; چشم‌گیری دست یابند.</p><p>یکی از عرصه‌های چالش‌برانگیز در تربیت کودکان و نوجوانان بحث «تربیت جنسی» است. با توجه به افزایش محرّک‌های جنسی و رشد&nbsp; روزافزون فناوری‌های روز، تربیت جنسیِ آگاهانه یکی از موضوعات مهم است که&nbsp; والدین با آگاهی از نحوهٔ برخورد مناسب با آن می‌توانند از ظریف‌ترین&nbsp; مداخله‌های تربیتی در این زمینه استفاده کنند. یکی از دغدغه‌های جدّی&nbsp; والدین و مربیان، تربیت صحیح جنسی فرزندان است. آموزش زودهنگام، شتاب‌زده و ناشیانه مسائل جنسی به کودکان و نیز تأخیر این آموزش‌ها، پنهان‌سازی و یا&nbsp; نادیده گرفتن آن، آسیب جدّی بر تفکر و سبک زندگی کودکان و نوجوانان در&nbsp; آینده می‌گذارد. اما واقعاً ماهیت غریزه جنسی چیست؟ آیا وقتی صحبت از این&nbsp; غریزه می‌شود، رابطهٔ جنسی مطرح است؟ منظور از غریزه جنسی، رابطه جنسی&nbsp; نیست، بلکه غریزه جنسی تعامل ابعاد عاطفی، احساسی، هیجانی و نیاز جنسی است، اما در یک کودک تا مدت‌ها این ابعاد معنای واقعی ندارد.</p><p>از اولین&nbsp; روزهای زندگی کودک، نشانه‌هایی از لذت جسمانی دیده می‌شود و اگر این احساس&nbsp; طبیعی به‌شکل سالم هدایت نشود، سازه‌های اصلی بهداشت روانی از نظر ارضای&nbsp; متعادل غرایز جنسی در دوره نوجوانی به درستی تشکیل نمی‌شود. بنابراین هر&nbsp; چقدر والدین در برابر کنجکاوی جنسی کودکان واکنش طبیعی و مناسب داشته باشند و این واکنش با توجه به ظرفیت شناختی کودک و دور از پنهان‌کاری صورت پذیرد، خطر انحراف فکری و رفتاری در این زمینه کاهش می‌یابد، زیرا کنجکاوی&nbsp; در این زمینه در ابتدا جنبهٔ شناختی دارد؛ اما اگر برخورد، سرکوب‌کننده&nbsp; باشد این جنبهٔ شناختی تبدیل به جنبهٔ جنسی می‌شود و نهایتاً زمینهٔ انحراف اخلاقی را به دنبال خواهد داشت.</p><p>در کتاب محرمانه با فرزندم&nbsp;سعی بر آن است که&nbsp; تربیت جنسی در دوره‌های مختلف زندگی کودکان و نوجوانان تا زمان پیش از&nbsp; ازدواج مورد بررسی قرار گیرد. در هر دوره‌ای ابتدا ویژگی‌های عاطفی، جسمی،&nbsp; جنسی و اجتماعی افراد هدف، مورد بررسی قرار می‌گیرد و در قسمت‌های بعدی به&nbsp; راهبردهای عملی و کاربردی مختص هر دوره پرداخته می‌شود.&nbsp;</p><p>نگارندهٔ این کتاب به‌سبب اهمیتی که تربیت جنسی از دوران کودکی و نیز نوجوانی دارد و هم‌چنین نیاز والدین به داشتن اطلاعات علمی و دقیق جهت برخورد با این مسائل سعی&nbsp; کرده است تا با استفاده از متون مختلف و جدید در حیطهٔ تربیت جنسی،&nbsp; دست‌نوشته‌ای مفید به زبان ساده و روان برای والدینِ دارای فرزند دختر یا&nbsp; پسر تا سنین پیش از ازدواج، تدوین کند. <br></p><h2>گزیده کتاب محرمانه با فرزندم <br></h2><p>دورهٔ «نوجوانی» یکی از بحرانی‌ترین، حساس‌ترین و پرتلاطم‌ترین دوران&nbsp; زندگی هر فردی است. بسیاری از صاحب‌نظران، نوجوانی را حدفاصل کودکی و&nbsp; بزرگ‌سالی دانسته‌اند. در این زمان نوجوان از سویی، در حال بریدن از&nbsp; پیوندهای کودکی است و از سوی دیگر، میل به استقلال بزرگ‌سالی در او موج&nbsp; می‌زند و در واقع، نه کودک است و نه بزرگ‌سال.</p><p>با توجه به تغییرات&nbsp; خاصی که از نظر جسمی، شناختی، روانی و اجتماعی در نوجوان رخ می‌دهد، آگاهی&nbsp; والدین از این مسائل موجب می‌شود که با بهره‌گیری از اطلاعات لازم، روش‌های مفید و متناسبی برای تعامل با نوجوان اتخاذ کرده، از آسیب‌های احتمالی&nbsp; جلوگیری کنند. شروع نوجوانی با بلوغ جنسی همراه است و در اقلیم‌های&nbsp; گوناگون، سنّ شروع و اتمام این دوران متفاوت است؛ از این رو برای پرهیز از&nbsp; ابهام، سنّ تقویمی بلوغ پسران، سنین سیزده تا هجده سال گفته‌اند و دامنهٔ&nbsp; سنّی بلوغ دختران را سنین نه تا شانزده‌سالگی نامیده‌اند.</p><p>در&nbsp; نوجوانی، دختران و پسران دچار بحران در تصمیم‌گیری می‌شوند، زیرا در دورهٔ&nbsp; کودکی بیشتر والدین برای آن‌ها تصمیم می‌گرفتند و اکنون خودشان مایلند&nbsp; تصمیم بگیرند و به علت عدم مهارت در تصمیم‌گیری دچار سردرگمی می‌شوند.&nbsp; شکایتی که والدین دارند این است که فرزندانشان نمی‌توانند حتی موقع خرید&nbsp; وسایل لازم برای خودشان تصمیم قطعی بگیرند و نیاز دارند والدینشان آن‌ها را حتماً مورد تأیید قرار دهند. در این شرایط به والدین توصیه می‌شود به جای&nbsp; تصمیم‌گیری به جای آن‌ها، سعی کنند آن‌ها را برای تصمیم‌گیری تشویق کنند و&nbsp; در نهایت خود فرد تصمیم بگیرد چه چیزی را تهیه کند؛ علاوه بر این، والدین&nbsp; سعی کنند از زمان کودکی آن‌ها را در شرایط تصمیم‌گیری قرار دهند تا مهارت&nbsp; لازم را در این باره کسب کنند.</p><p>اتفاق خاص و مهمی که در این دوران&nbsp; صورت می‌گیرد، «هویت‌یابی» است؛ نوجوان در جست‌وجوی هویت خودش برمی‌آید و&nbsp; مایل است جایگاه خودش را در عالم کشف کند و پاسخ به سؤال «من کیستم؟» را&nbsp; بیابد. اریکسون۱۵۵ (روانشناس آمریکایی) در این‌باره گفته است: هویتی&nbsp; که نوجوان در صدد است تا به‌طور روشن با آن مواجه شود این است که کیست؟&nbsp; نقشی را که باید در جامعه ایفا کند، چیست؟ آیا فرد کودک است یا بزرگ‌سال؟&nbsp; آیا توانایی آن را دارد که روزی به عنوان همسر یا پدر باشد؟ آیا علی‌رغم&nbsp; نژاد، مذهب یا زمینه‌های ملی که او را از نظر مردم کم‌ارزش جلوه می‌دهد،&nbsp; احساس اعتمادبه‌نفس دارد؟۱۵۶</p><p>در این دوره، گرایش به اخلاق و معنویت&nbsp; در نوجوان شکل می‌گیرد. روح تشنهٔ نوجوان آمادگی بسیاری برای پذیرش فضایل&nbsp; اخلاقی دارد. در شکل‌گیری این فضایل، پیشینهٔ نوجوان و کشتزاری که در آن&nbsp; رشد کرده است (خانواده)، نقش بسزایی ایفا می‌کند. شهید مطهری(ره) در&nbsp; این‌باره می‌نویسد:</p><p>نظام ارزش‌ها، مبتنی بر طرز تلقی افراد از زندگی و موقعیت انسان در جهان و در رابطه با پدیده‌های جهان است. بسیاری از جوانان و نوجوانان داشتن نوعی فلسفهٔ زندگی را برای خود ضروری می‌دانند. وقتی&nbsp; برای اولین بار به دنیای اطراف خود می‌نگرند و سعی می‌کنند شخصیت خود را&nbsp; ارزیابی نمایند، احساس می‌کنند که دربارهٔ جهان و معنی وجود انسان و حتی&nbsp; خودشان نیازمند پاسخ هستند و ابعاد پاسخ را در مذهب جست‌وجو می‌کنند.۱۵۷</p><p>از نظر شناختی، کلیهٔ توانایی‌های شناختی مربوط به تفکر، یادآوری و یادگیری&nbsp; در دورهٔ نوجوانی، رشد و پیشرفت می‌کند. در این مرحله، مهارت‌های حافظه و&nbsp; دانش پایه‌ای نوجوان، گسترده‌تر می‌شود و توانایی فراشناختِ نوجوان (تفکر&nbsp; درباره تفکر) پیشرفت می‌کند. در این دوره، نوجوان به تفکر ذهنی و انتزاعی&nbsp; بیشتر اهمیت می‌دهد و بر اساس فرضیات، استدلال و استنتاج می‌کند و نوجوان&nbsp; علاوه بر زمان حال، به زمان گذشته و آینده نیز اهمیت می‌دهد. فرد در دوران&nbsp; نوجوانی نگران آینده (شغلی، تحصیلی و...) است و این افکار موجب احساس استرس روزافزون در او می‌شود. </p>

محرمانه با فرزندم

هانیه جهانی

<p>دفتر نشر معارف یکی از بزرگترین و پرکارترین موسسات چاپ و نشر، وابسته به نهاد نمایندگی مقام رهبری، در دانشگاه می باشد. که ابتدا با چاپ کتاب های درسی و عمومی پرداخته است. اما کم&zwnj;کم به انتشارات کتاب های دیگر نیز پرداخته است.</p>

<h2>معرفی دفتر نشر معارف (وابسته به نهاد نمایندگی مقام رهبری در دانشگاه)</h2>

<p>مسئولین نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه، در سال ۱۳۷۶ تصمیم گرفتند، یک انتشارات برای نشر کتاب&zwnj;هایشان راه اندازی کنند. که ابتدا فقط با نشر کتاب&zwnj;های درسی و عمومی دانشگاه آغاز به کار کرد و در سال ۱۳۷۹ تصمیم به چاپ کتاب&zwnj;های دیگر نیز کردند. در همین سال، نشر معارف با راه&zwnj;اندازی ۴ واحد با نام&zwnj;های &laquo;معارف و اهل بیت(ع)&raquo;، &laquo;روانشناسی و تربیت&raquo;، &laquo;ادبیات و داستان&raquo; و &laquo;سیاسی-اجتماعی&raquo;، حدود ۱۵۰۰ کتاب منتشر کردند.<br />
در دهه ۹۰ نشر معارف رسالت خود را برای انتشار اندیشه&zwnj;های اسلام قرار داد. مانند: عدالت خواهی و تربیت، نقد غرب، تاریخ و انتشار کتاب های اساتید مشهور انقلابی.<br />
همچنین این موسسه از پیشگامان حمایت از نویسندگان نوقلم شد.<br />
نشر معارف از سال 1386، مجموعه پاتوق کتاب را ابتدا به عنوان یک واحد توزیع اختصاصی و سپس به عنوان مجموعه مستقل &laquo;فروشگاه&zwnj;های زنجیره&zwnj;ای پاتوق کتاب&raquo; راه&zwnj;اندازی کرد که هم&zwnj;اکنون بیش از 40 شعبه در سراسر کشور دارد.<br />
دفتر نشر معارف در اسفندماه سال 1400، با اعلام تغییر هویت بصری و سازمانی، به &laquo;موسسه فرهنگی-هنری نشر معارف&raquo; تغییر نام داد و چشم&zwnj;اندازی بین&zwnj;المللی با شعار &laquo;فراتر از خواندن&raquo; برای خود انتخاب کرد.<br />
نشر معارف هم&zwnj;اکنون، سالانه حدود 100 عنوان کتاب غیر درسی منتشر می&zwnj;کند و مجموع تیراژ کتاب&zwnj;های جدید نشر معارف چیزی حدود یک میلیون و یکصدهزار جلد است که هرسال رو به افزایش است.</p>

<h2>آدرس دفتر نشر معارف</h2>

<p>دفتر نشر معارف قم: خیابان شهداء، کوچه ۳۲، شماره ۳ تلفن و نمابر ... کلیه حقوق مادی و معنوی سایت متعلق به موسسه فرهنگی هنری دفتر نشر معارف نهاد می باشد.<br />
کدپستی: 3715647867<br />
آدرس دفتر نشر معارف در تهران: شهرک شهید محلاتی، خیابان امام علی(ع)، جنب مسجد امیرالمومنین علیه السلام؛ 021-22458806</p>

<h2>دانلود کتاب های نشر معارف</h2>

<p>برای دانلود بعضی از کتاب های دفتر نشر معارف به نرم&zwnj;افزار فراکتاب مراجعه فرمایید.</p>


کتابخوان و فروشگاه کتاب

نظرات کاربران و نقد و بررسی محرمانه با فرزندم