در سال‏ های اخیر رویکرد مستقل نظام آموزشی به ویژه در آموزش عالی با ظهور تکنولوژی‏ های نوین و همچنین با ارائه نظریه‏ های یادگیری جدید دستخوش تغییر و تحولات بنیادین شده است. این شرایط را می‏توان در بسیاری از نظام‏ های آموزشی کشورهای توسعه یافته و حتی در حال توسعه مشاهده کرد.

یادگیری تلفیقی با بهره گیری از کلیه ظرفیت‏ ها و توانمندی ‏های نظام آموزش حضوری و نظام آموزش از راه دور به ویژه نسل‏ های نوینی که مبتنی بر کامپیوتر و شبکه می ‏باشد، تجربه های یادگیری را بهبود می‏ بخشد. در این رویکرد به صورت سیستماتیک از کلیه نظریه‏ های یادگیری بهره گرفته می شود. این نظریه ها عبارتند از:

نظریه‏ های یادگیری رفتاری، شناختی، ساختن گرایی و ارتباط گرایی، شناختی- اجتماعی، از کلیه رسانه‏ های آموزشی و همچنین از روش های مختلف یاددهی- یادگیری برای طراحی، توسعه، اجرا، مدیریت و ارزشیابی فرایند، منابع و فعالیت‏ های یادگیری نیز استفاده می شود.