کتاب آغاز دانش کودک تألیف محمدرضا صادقی‌قهساره، زهره حسن‌پور و ناهید حسن‌پور، بخشی از مجموعه مباحث مربوط به رشد و پرورش کودکان از دو تا شش‌سالگی است. این اثر به‌طور ویژه به بررسی و پرورش مهارت‌های کودکان در دوره حساس سنی دو تا شش سالگی می‌پردازد؛ دوره‌ای که پایه‌گذار رشد ذهنی، زبانی، جسمی، اجتماعی و عاطفی آنان است.

نویسندگان در این کتاب تأکید دارند که کودکان در سال‌های پیش از دبستان باید مهارت‌هایی را بیاموزند که به‌عنوان پیش‌نیاز مهارت‌های تحصیلی در سال‌های بعد مورد استفاده قرار خواهند گرفت. هرچند برخی از کودکان از طریق حضور در مهدکودک و پیش‌دبستانی این مهارت‌ها را کسب می‌کنند، اما گروهی دیگر به دلیل محرومیت‌های محیطی و کمبودهای آموزشی ممکن است از این تجارب ضروری بی‌بهره بمانند.

کتاب توضیح می‌دهد که رشد کودکانی که در شش سال نخست زندگی خود در محیط‌های محروم رشد می‌کنند، به‌ویژه از نظر رشد ذهنی و زبانی دچار آسیب می‌شود. از این‌رو، وجود برنامه‌های آموزشی و پرورشی مناسب و سازمان‌یافته در این دوره می‌تواند نقش جبرانی مؤثری داشته باشد و فرصتی برای رشد همه‌جانبه کودک فراهم آورد. چنین برنامه‌هایی با ارائه تجاربی غنی و متنوع، زیربنای محکمی برای رشد بعدی و شکوفایی استعدادهای کودک ایجاد می‌کنند.

در بخش‌های مختلف کتاب، ابتدا مراحل رشد کودک در این بازه سنی معرفی می‌شود و سپس با تکیه بر این مراحل، مهارت‌های ضروری و متناسب با هر سن تشریح می‌گردد. به‌این‌ترتیب، کتاب آغاز دانش کودک منبعی کاربردی برای والدین، مربیان و کارشناسان حوزه کودک است تا با درک دقیق نیازهای رشدی خردسالان، به پرورش مهارت‌های زندگی و یادگیری آنان یاری رسانند.

گزیده کتاب آغاز دانش کودک

دستیابی به مهارتهای اساسی مانند مهارتهای زبانی، دانش و درک مطلب، حافظه‌ای، ریاضی، دیداری، شنیداری، فضایی، شناختی و مهارت‌های حرکتی ظریف از طریق بازی در سنین قبل از دبستان، مقدمه یادگیری مدرسه‌ای و تحصیلی هستند که کودک در آینده (دوره دبستان) برای یادگیری مهارت‌های اساسی خواندن، نوشتن و حساب و حتی یادگیری اجتماعی در مدرسه به آن‌ها نیاز دارد. فراگیری هر مهارت دقت و زمان خاصی را می‌طلبد. اگر مهارتی در زمان خودش فرا گرفته نشود و کودکان بدون کسب این مهارت‌ها به پایه‌های تحصیلی بالاتر بروند. ممکن است در زمینه تحصیلی با مشکلات زیادی مواجه شوند و ناگزیر برای حل مشکلات به عقب برگردند.

اساس تلاش اندیشمندان عرصه کودک، توانمند کردن خانواده‌ها برای پرورش فرزندان سالم، کنجکاو،با اعتماد به نفس و مجهز به زیرساخت‌های محکم یادگیری است. دوران ابتدایی کودک ارزش آن را دارد که هر دولت مسئولی در چارچوب قوانین، سیاست‌ها، برنامه‌ها و تخصیص نیروی انسانی بالاترین اولویت‌های توجه را نسبت به این موضوع مبذول دارد. هر چه کودکان در دایره وسیع‌تری از ادراکات حسی و تجربی قرار گیرند، زمینه بیشتری در تفکر و شناخت در دوران بعد از هفت سالگی خواهند داشت.