در غوغای عظیم اطلاعاتی زندگی امروز و ترس از آسیب‌های احتمالی رسانه‌ها، پیدا کردن راهی برای کاهش اثرات مخرب رسانه همواره مورد توجه بوده است؛ به ویژه برای کودکان و نوجوانان که بیشترین مصرف‌کنندگان رسانه‌ها هستند. فکر می‌کنید چند درصد از والدین همان بازی‌های رایانه‌ای را انجام می‌دهند که کودکانشان بازی می‌کنند و همان فیلم‌ها و انیمیشن‌هایی را می‌بینند که فرزندشان در طول شبانه‌روز با آن وقت می‌گذراند تا از محتوای آن باخبر شوند؟ جدای از مشغله‌های بیش از اندازه، والدین آنها به قول خودشان از اینجور چیزها سر در نمی‌آورند و در بیشتر مواقع تلاشی هم نمی‌کنند؛ زیرا با خود فکر می‌کنند مگر چه اتفاقی قرار است بیفتد؟ تأثیرات رسانه بسیار گسترده و عمیق است؛ رسانه‌ها حتی بر بزرگسالان نیز تأثیر می‌گذارند، چه برسد به کودک یا نوجوانی که هنوز مفاهیم اولیه فرهنگی و اعتقادی در ناخودآگاهش تثبیت نشده است. به همین دلیل است که اندیشمندان می‌گویند مراقب اطلاعاتی که رسانه بدون ردپا در ذهن فرزندانتان می‌گذارد، باشید.

بسیاری از والدین و مربیان به دلیل به روز نکردن خود در این حوزه نمی‌دانند چه محتوایی بر ذهن کودکانشان اثر می‌گذارد؛ به همین دلیل کودکان مورد هجوم بی حد و مرز و کنترل نشده رسانه‌هایی قرار می‌گیرند که در بسیاری از موارد محتوای آن برای بزرگسال نیز مناسب و قابل‌قبول نیست؛ بنابراین بالا بردن اطلاعات درباره رسانه، فضای مجازی، فیلم‌ها و پویانمایی‌های کودک و نوجوان و بازیهای رایانه‌ای برای والدین یکی از واجبات است. این موضوع باعث می‌شود که درک شما از فرزندتان و دنیای اطرافش بیشتر شود و همچنین بهتر و راحت‌تر بتوانید فضای کنترل‌نشده‌ی رسانه را مدیریت کنید.

کتاب دنیای پنهان رسانه‌ها بخشی از سلسله مباحث کودک از دو تا دوازده سالگی است که به موضوع رسانه می‌پردازد. نویسنده در این کتاب به تعریف رسانه، تاریخچه رسانه، آینده رسانه، مدیریت رسانه، سواد رسانه‌ای والدین و مربیان رسانه، اخلاقی رسانه دینی، کارکردهای رسانه، حقوق کودک در برابر رسانه و تأثیرات عمومی رسانه‌ها پرداخته است. این کتاب به والدین کمک می‌کند تا با آموزش سواد رسانه‌ای، نقش رسانه‌ها و تأثیرات آن‌ها را به فرزندان خود بیاموزند و آن‌ها را به مخاطبانی هوشمند و نقاد رسانه‌ها تبدیل سازند و در استفاده مسئولانه و آگاهانه از دنیای دیجیتال هدایت کنند.

گزیده کتاب دنیای پنهان رسانه‌ ها

طبق یک نظریه هر یک از رسانه‌ها می‌توانند گیرنده‌های حسی ما را به گونه متمایزی تحریک کنند و برانگیزانند؛ در نتیجه هر کدام به شکل متفاوتی بر ادراک و افکار ما تأثیر بگذارند. هر رسانه دارای محیط رسانه‌ای ویژه است و امکانات ارتباطی معینی را در اختیار دارد این امکانات از یک سو شامل تجهیزات لازم برای طرح گونه‌های مختلف ارتباط کلامی، تصویری و موسیقیایی (صوتی، متنی و گرافیک) است و از سوی دیگر شامل در اختیار قراردادن میزانی از کنترل برای دریافت اطلاعات و امکان پردازش آن متناسب با اهداف مخاطب یا کاربر است.

این نظریه رسانه ها را به دو دسته سرد و گرم تقسیم می‌کند. کتاب «درک رسانه‌ها» یکی از تأثیرگذارترین کتابهای مک لوهان است که به بررسی مفاهیم سرد و گرم در دهه ۶۰ میلادی و در جریان توسعه رسانه‌ها در کشورهای مانند کانادا و ایالات متحده و پس از آن در سراسر جهان شکل گرفت. در رسانه های سرد میزان مشارکت مخاطبان بالا است و نیاز به تمرکز زیاد دارد. (فرستنده مفهوم خود را به گونه ای ادا می‌کند که گیرنده در تحلیل آن نیاز به مشارکت حواس پنجگانه دارد و گیرنده باید اطلاعات گمشده را پیدا کند، مانند: تلویزیون، تلفن انیمیشن و ......)

طبق این تئوری درباره رسانه های گرم در رسانه‌های گرم میزان مشارکت مخاطبان با توجه به وضوح بالا و تعریف آشکار آن پایین است و نیاز به تمرکز زیاد ندارد. (ارسال پیام به گونه‌ای است که گیرنده به راحتی به مفهوم دست پیدا می‌کند. مانند کتاب روزنامه رادیو عکس و .....)

در این نگاه کشورهای توسعه‌یافته که تولیدکننده تکنولوژی هستند. گرم و کشورهای در حال توسعه که مصرف‌کننده تکنولوژی هستند سرد هستند.