دانشنامه، مجموعه نوشتاری جامع و فشرده‌ای است که شامل اطلاعاتی درباره همه شاخه‌های دانش یا شاخه مشخصی از دانش می‌شود. واژه دانشنامه در زبان فارسی تاریخ کهنی دارد و دانشنامه‌های کهنی نیز به زبان فارسی نوشته شده‌اند. گسترش روزافزون علم در ایران و پدیدآیی رشته‌های علمی‌عملی جدید در دانشگاه‌های کشور، نیاز به تألیف دانشنامه‌های جدید را که از سویی نیاز دانشجویان به منابع مفید را برآورده کند و از سوی دیگر، آموزش عالی را برای ایفای نقش‌های پنج‌گانه فوق یاری نماید، افزایش می‌دهد.

کتاب دانشنامه رفتار حرکتی، تعاریف نسبتاً کامل و در برخی موارد تعاریف کاملی از واژه‌های رایج در شاخه‌های علمی نمو و رشد حرکتی و تکامل حرکتی (Growth and Motor Development)، کنترل حرکتی (Motor Control) و یادگیری حرکتی (Motor Learning) را در خود جای داده است که روی هم رفته به رفتار حرکتی (Motor Behavior) معروف‌اند. یادگیری و بحث و تبادل‌نظر در این شاخه‌های علمی برای افرادی که بخواهند به کار تعلیم و تربیت کودکان و نوجوانان مشغول شوند، ضروری است.

در تدوین مدخل‌ها، از دانشنامه‌ها و دایره‌المعارف‌های معتبر جهانی، کتاب‌ها و نشریات تخصصی داخلی و خارجی، شبکه‌های اطلاع‌رسانی علمی و دیدگاه‌های متخصصان بهره گرفته شده و تلاش شده است تا به‌جای ترجمه صرف مفاهیم، در حد امکان به تألیف و تبیین علمی آن‌ها پرداخته شود. همچنین استفاده از تصاویر مناسب برای تسهیل درک مفاهیم، از ویژگی‌های برجسته این دانشنامه است که آن را به منبعی کارآمد برای یادگیری عمیق‌تر دانشجویان تبدیل می‌کند.

گزیده کتاب دانشنامه رفتار حرکتی

ساده‌سازی: Simplification
شیوه ای از تمرین بخش‌بخش است که شامل کاستن دشواری بخشهای گوناگون یک مهارت است. این روش در واقع شکل تغییریافته‌ای از راهبرد تمرین کلی است و شامل کاهش دشواری کل مهارت یا کم کردن دشواری بخشهایی از آن است. چهار روش برای کاستن دشواری وجود دارد. در روش اول دشواری شیء کم می‌شود، به‌عنوان مثال در یادگیری تردستی با سه توپ فرد می‌تواند با دستمال گلوله شده تمرین کند. در روش دوم دشواری ریتم هر دو دست در مهارتهای دو دستی کم می‌شود، زیرا در این مهارت‌ها به طور همزمان ریتم‌های متفاوتی اجرا می‌گردد.

در سومین روش با آهنگ مشخصی، یک ضمیمه شنیداری برای مهارت‌ها فراهم می‌شود تا آهنگ مناسب حرکت را نشان دهد و به این ترتیب یادگیری فعالیت آسان شود. به عنوان مثال، افزودن ضمیمه موسیقایی می‌تواند هنگام تمرین راه رفتن به افرادی که اختلال گام‌برداری دارند، کمک کند. چهارمین روش، شامل کاستن سرعت در تلاشهای اولیه به خصوص در مهارت های سریع است. با این حال باید بر زمان‌بندی نسبی بین اجزای مهارت و ویژگی‌های فضایی کل مهارت تأکید شود.